Nella serra ci deve essere almeno
il 90% di umidità
UN VIDEO-CLIP DOVE SPIEGO ILMIO METODO PER BAGNARE I FUNGHI
Tag: laboratorio
Lezione di martedì 14 aprile
![20150421_155625[1]](https://sovranitaalimentareimola.files.wordpress.com/2015/04/20150421_1556251.jpg?w=300)
Oggi sono con 5 studenti in un bellissimo pomeriggio di sole e dopo aver innaffiato tutti i vasi distribuiti sotto le finestre di ogni classe, abbiamo deciso di iniziare a comporre i vasetti con
![20150421_155625[1]](https://sovranitaalimentareimola.files.wordpress.com/2015/04/20150421_1556251.jpg)
![20150421_153705[1]](https://sovranitaalimentareimola.files.wordpress.com/2015/04/20150421_1537051.jpg?w=300)
piante grasse, fiori e col prezzemolo che avevamo seminato a fine marzo; purtroppo la salvia l’abbiamo persa per una mia dimenticanza… non avevamo forato la plasti
ca di contenimento della torba percui alle prime piogge abbondanti la cassetta si è allagata e col fatto che noi ci troviamo “solo” al martedì, la salvia che è molto sensibile all’umido è marcita tutta, mentre il prezzemolo siamo riusciti a mantenerlo (in quanto lui teme il secco, mentre nell’umido “sguazza” ci sta benissimo).
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Essendo il primo laboratorio a scuola, occorre tenere conto del fattore tempo 
vedendoci solo una volta alla settimana, bisognerebbe per i prossimi anni organizzare i ragazzi a prendersi cura delle piante anche durante la settimana.
L’obiettivo è di comporre 80/100 vasetti che daremo poi alla pesca della festa della 
scuola che si farà a fine Maggio, data in cui concluderemo per quest’anno scolastico questa bellissima esperienza.
Per oggi ne abbiamo preparati oltre 50 vasetti con piantine grasse.
Alla prossima settimana
si riparte col laboratorio dopo le vacanze di Pasqua
Ripartiamo dopo le vacanze scolastiche, i fiori nel vaso si
sono ripresi bene dal trapianto
Domani incominceremo a preparare i vasetti con le varie piantine da dare per la pesca della festa di fine anno scolastico,
alla prossima vi racconto come è andata
![20150418_122910[1]](https://sovranitaalimentareimola.files.wordpress.com/2015/04/20150418_1229101.jpg?w=300)
I ciliegi sono fioriti, questo è quello vicino alla mia finestra di casa
Lezione di Martedì 24 Marzo
Oggi ci siamo trovati fuori dalla scuola con entusiasmo insieme al gruppo di studenti che andavano ai corsi di recupero.
Stiamo crescendo di numero, oggi mi sono trovato con 4 alunni ed abbiamo realizzato 8 composizioni di vario tipo peccato che non sono riuscito a fotografare 
la più bella, la prof. l’ha portata via subito per paura che la prendesse qualcun’altro.
Stiamo usando piante perenni perché così si riprodurranno negli anni 
sempre di più, dandoci modo di utilizzarle per f
are nuove composizioni a costo zero! Infatti alcune le ho portate direttamente dal mio giardino in quanto in eccesso
Ci stavamo dimenticando le nostre semine! NOO
tranquilli, han fatto tutto da sole la salvia è cresciuta bene, mentre il prezzemolo ha patito un poco la poca luc
e della stanza in cui si trovavano ed ha un po filato, speriamo che si riprenda ora che li lasciamo fuori però in ombra, riparati dal sole.
Bueno alla prossima lezione
il mio prugno sta fiorendo
Oggi 7 Marzo ho fotografato il mio albero di prugno che stà sbocciando vediamo quanto ci mette a fiorire…
Oggi 12 Marzo iniziano a sbocciare timidamente i primi fiori…
Oggi 18 Marzo fioriscono alla grande i fiori
SECONDA LEZIONE Martedì 12 marzo: impariamo la semina
Oggi impariamo a seminare utilizzando delle cassettine: occorre del terricci
o, un po di sabbia, fogli di plastica e le sementi.
Abbiamo deciso di seminare dei semi di piante officinali, da odore, partiamo col prezzemolo e la salvia.
Ho con me una alunna di prima, entusiasta di imparare.
Prendiamo il terriccio ed un max. del 15% di sabbia e la mescoliamo fra di loro e la mettiamo in due cassette dove abbiamo precedentemente 
posizionato un telo di plastica in modo che contenga il terriccio lavorato; sparpagliamo i semi sulla superficie e poi con le mani smuoviamo la superficie in modo che i semi affondino un poco ed 
infine pressiamo moderatamente la superficie.
Ricordiamoci di posizionarci sopra la bustina relativa alle sementi messe, in modo da saper sempre di cosa si trattano, perchè fin quando le piantine non avranno messole prime foglie difficilmente sapremo riconoscerle!!
A questo punto diamo una leggera innaffiata al terriccio e portiamo al coperto le cassette
Ora riprendiamo il lavoro di rinvaso dei vasi presenti a scuola, l’idea è di utilizzar
e sempre piante di riciclo, ovvero che si auto-riproducono, in modo che col tempo avremo sempre nuove piante da rinvasare.
Il tempo passa in fretta e le due ore volano, alcuni studenti si erano f
ermati incurios
iti a guardarci lavorare, abbiamo sistemato quasi tutti i vasi presenti a scuola, vogliamo posizionare un vaso sotto ogni finestra delle classi, in modo da abbellire tutta la parte esterna della scuola
Prima Lezione sul riutilizzo di piante da svasare e come auto-costruire cassonetti
Oggi svasiamo una bel vaso di foglioni
che ho a casa mia, in quanto sono diventati troppo fitti…
e ne approfittiamo per realizzare tre belle composizioni da mettere in 3 vasoni di cemento posti all’entrata della scuola
E’ molto semplice, basta stare attenti a separare tra loro i gruppi di steli, tagliare eventuali radici troppo lunghe e rinvasare nei punti desiderati, avendone precedentemente creato adeguate buche; poi coprire e pressare leggermente ed infine innaffiare.
La nostra prima idea è di utilizzare dei cassoni che costruiremo noi
e che andremo a posizionare all’entrata della scuola, visto che fino ad oggi non vi è nulla.
per c
ostruire i cassoni siamo andati in una serra nostra sponsor: la Eden Garden a Imola, a prelevare dei bancali, teli usati, alcune piante di rose e del buon terriccio…
Co
n alcuni attrezzi, martello, chiodi, pinze
e sega per legno ho preparato tutti
i pezzi di legno occorrenti
per costruire i cassoni…
ritaglian
do i vari bancali riciclati
dalla serra e una volta
assemblato questo è il risultato
al grezzo…
ora lo rivestiamo con telo impermeabile, poi facciamo un fondo con ciottoli per drenare l’acqua in eccesso e poi lo riempi
remo di torba e sarà pronto per metterci le piante creando la composizione…
Possibilme
nte anche per i nostri giardini usiamo piante che crescono spontanee tutti gli anni, possibilmente miste in modo che compaiano in mesi differenti, in questo modo ogni anno aumenteranno la loro produzione in modo spontaneo
Ed ecco il risultato finale:
le piantine e i fiori sono evidentemente stressati dal trasporto e dal travaso
appena effettuato, vi aggiorneremo poi nei prossimi giorni…
teniamo presente che per vedere “armonizzato” delle composizioni fatte in modo artificiale, occorrono sempre almeno un paio di anni, lasciando che le pianti lavorino da sole.
Progetto di Laboratorio “VERDE” con i ragazzi delle medie dell’A. Costa – IMOLA
Associazione
di Promozione Sociale
Propone un
PROGETTO PILOTA di “LABORATORIO del VERDE”
Noi adulti e genitori siamo consapevoli che i nostri figli conoscono poco o nulla di quello che riguarda l’ambiente, il riciclo, le energie alternative, da dove proviene il cibo che mangiamo, perché biologico e non OGM, il rispetto o meno degli animali che alla fine noi mangiamo, potrei andare avanti ancora per molto…
Lo scopo di questo progetto si pone l’obiettivo di avvicinare gli studenti alla natura, al contatto con la “terra”, ai suoi bio
-ritmi, scoprendone i suoi benefici e la loro importanza nel nostro eco-sistema e nel nostro vivere quotidiano; condivideremo la progettazione del laboratorio spiegando che in natura vi sono delle tempistiche ben precise legate alle stagionalità ed alle condizioni atmosferiche.
Attraverso la conoscenza, la cura ed il rispetto delle piante, riscopriremo l’importanza della cura ed il rispetto di noi stessi e delle persone e cose a noi vicine.
Allo stesso tempo, il progetto, sarà utile per autofinanziarci; vendendo durante la festa della scuola di fine anno le piante, i vasi e le composizioni realizzate durante il laboratorio.
Appronteremo un giardino/orto/botanico con l’ausilio di vasche, sacchi di juta, ecc… (senza intaccare il suolo esistente, utilizzando prevalentemente materiali di recupero) in cui alleveremo piante officinali, piante grasse, fiori ornamentali, ortaggi e quanto decideremo insieme agli studenti.
Il laboratorio inizialmente (in via sperimentale) si svolgerà da Marzo a Maggio 2015
Produzione Shiitake Funghi natura 